说起“多动症”，总会出现两个极端。
一个极端是，孩子就是活泼好动一点，结果家长焦躁的来看医生：
“医生，我家娃随时在屋头上蹿下跳、充电五分钟精神一下午、就像板凳上有个锥锥坐不下来，是不是有多动症哦？！”
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“我那天在网上搜个多动症的测试一做，得分好高，遭了遭了，赶紧给带来一看！”
另一个极端是，孩子的多动症表现已经比较明显了，“淡定”的家长却毫不在意：
“小时候好动嘛，长大才聪明噻！”
“我们两口子都没得问题，娃儿肯定正常，再大点就对了！”
“多动症都是现在的人编出来的病，倒回去三十年哪里有这些？”
啥，觉得多动症不是病？只是孩子调皮、精力旺盛、聪明？
真正的“多动症”是什么？
多动≠多动症。孩子活泼好动是天性，只要是符合这个年龄孩子的行为特点，那就算“多动”也是正常的。但是，多动症真的是一种病，而且是很多年前就明确了的一种儿童精神行为障碍。
多动症也叫“注意缺陷多动障碍”（ADHD），主要表现在三个方面：
·和年龄不相符的注意力不集中
·不分场合的过度活动
·不合适的情绪冲动
他们的好动以及注意力不集中程度远高于同年龄其他孩子，并且容易和其他小朋友起冲突，给老师和父母都会带来很多困扰。
根据调查显示，中国青少年的注意力缺陷多动障碍占6.4%。
也就是说，50个孩子里可能就有3个孩子是多动症。而且一般男孩的发病率高于女孩，两者发病率之比大约为3:1。
目前我们对多动症的病因还没有定论，但可以肯定的是，遗传起着很大的影响。
此外，如果宝妈在怀孕期间抽烟喝酒、或者暴露在重金属（铅）环境下，宝宝早产、出生时低体重、脑部受到损伤等，都可能增加宝宝患多动症的风险。
怎么诊断孩子是否是多动症？1.注意力集中困难
很容易受到周围环境的影响而分散——比如，写作业时，可能做1、2道题就做不下去了。别的孩子花半小时完成的功课他们可能需要花上4、5个小时，而且还经常因为粗心大意出错。
2.过度活跃
很难安静下来——在课堂上不停地扭动身体、乱跑乱动、不能安静下来，看书也爱把书撕掉，喜欢翻箱倒柜，搞得乱七八糟。
3.较为冲动，情绪不稳定
自制力明显比同龄孩子低——比如在回答问题时，会经常抢着说答案，或常打断别人说话，也容易在冲动之下伤人或者破坏东西。
4.学习困难
多动症的孩子智力水平大多都是正常的，但是因为平时上课太好动，不太听人讲话，因此在学习上会有些困难，但如果进行必要的重复和引导，多动症儿童和正常孩子在学习方面没有差别。
根据精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5），多动症的诊断标准是这样的。
（提示：即使是专业权威的准则，给我们提供的也是参考，也只能进行初步评估，不能代替专业诊断）。
1.注意力不集中：
16岁以下儿童、青少年有至少6种症状；17岁青少年或成人出现至少5种症状；症状至少存在6个月且不符合发育：
a. 会在功课或者工作室中犯一些不值一提细节和粗心的错误。
b. 难以长时间专注于同一件事，比如学习、日常活动、游戏等。
c. 和人交谈的时候似乎不听别人说话，心不在焉。
d. 难以按照指示办事，经常无法完成日常事务，比如功课、家务。
e. 难以组织活动和任务，做事缺乏条理。
f. 排斥、不喜欢或者不愿意做需要长时间全神贯注的事情，如写作业。
g. 经常丢学习或生活用品，像铅笔，钱包、钥匙、眼镜等。
h. 容易分心。
i. 日常健忘。
2.多动或行为冲动：
16岁以下儿童、青少年有至少6种症状；17岁青少年或成人出现至少5种症状；症状至少存在6个月，有破坏性且不符合发育：
a. 坐立不安，常常手舞足蹈，或在座位上不停扭动。
b. 在需要保持静坐的场合擅自离开座位，比如上课时。
c. 常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下（青少年或成人可能仅限于感到不安）。
d. 无法安静地玩耍或参加休闲活动
e. 就好像“身体里装了一个马达”。
f. 话太多，滔滔不绝，而且说话过分。
g. 问题还没问完就抢着回答
h. 难以在游戏或群体中耐心排队、等待轮到自己。
i. 经常插嘴或打断别人。
要诊断多动症，还必须满足以下情况：
·孩子在12岁前就出现了某些注意力不集中或多动冲动的症状
·症状出现在场合两种或以上场合（比如在家、在学校、和朋友一起）；
·有明确证据表明，这些症状影响了孩子的社交发展、学习能力，还有和家人的关系；
·这些症状不能用另外的精神障碍来解释，比如情绪障碍、焦虑或人格障碍等。
对照完这个自测，心里应该就能多少有点儿底了，有了个初步判断，如果觉得孩子可能是，接下来还要求助专业的医生来进一步诊断，这里要强调，不要在某宝找偏方直接买回来吃。
吃的以为好像有效果了，可能会是更大的风险！
因为多动症目前还没有根治的药，把那些打着根治旗号招摇撞骗的药给孩子吃了，孩子好像“安静了下来”，其实很可能是伤到了孩子的神经系统，不是治好了，而是“迟钝”了。
家有多动症的孩子怎么办？其实多动症是一个非常专业化的问题，并不是我们网上轻轻咨询一下就有结果的，也不是短短一篇文章可以说清楚的，但我还是希望，我们在选择好的医疗的同时，还能有一些方向性的判决，比如说，知道正确的治疗是什么样的。而不是“急病乱投医”。
现在多动症的治疗包括两种：行为治疗和药物治疗，建议带孩子优先进行行为治疗，因为有研究表明行为治疗可以起到和药物治疗同样的作用。
首先是让孩子每天进行大量的运动和充足的睡眠。多运动可以锻炼身体，消耗精力，好睡眠可以促进他的注意力成熟。
接下来就是一个长期的事情了，需要一些持续的学习来强化，比如：
培养一个长期的爱好——这样可以锻炼“坚持、耐心、毅力”
完成买东西、问路、准备生日等小任务——这样可以锻炼“逻辑、顺序、条理”
听故事、讲故事、说故事——锻炼“专注力和语言组织”
如果坚持了很久感觉效果不是很理想，也可以考虑在医生的指导下使用药物治疗，目前通过FDA审核的神经中枢兴奋剂哌醋甲酯，可以增加中枢神经系统里的多巴胺，改善孩子的注意力。
养育一个多动症的孩子不是一件容易的事，甚至，你可能要接受很多来自孩子成长各方面的打击。可是，养育孩子到底是为了什么呢，希望他成为最优秀的人吗？
当然不是，是希望能帮助他们找到自己擅长的事，实现自己的人生价值。是哪怕世界上的所有人都不接受他，但作为父母，你愿意接纳他，看见他，欣赏他。
无论外界的眼光如何，你始终可以做到不被流言蜚语打倒，一心只关注孩子的感受，用心感受他。
即便有的时候我们可能会很累，会迷茫，会想我们做这些事的意义到底是什么？孩子该怎么办？
但还是依然愿意带孩子认真的过好每一天，因为不论是什么样的人生，都是独一无二的，只要孩子感到满意感到幸福就已经足够了。别人的路，也仅仅是别人的，也许并不适合我们的孩子。
我相信，孩子会循着自己的内心走出一条路，我们作为父母，只需要在一旁默默陪伴，让这条黑暗的路不显得孤单而已。
